lunes, 25 de noviembre de 2013

Las mesas de Picasso (el bodegón y el retrato en la época azul)


Picasso es conocido internacionalmente como el pintor español que revolucionó la historia de la pintura moderna con la invención del Cubismo y como el creador del Guernica. Pero también supo compaginar  su increíble actividad artística con el amor, la política, la amistad y el disfrute de  la vida.
 
Yo, Picasso 1901
Desde sus inicios  fue un gran observador  y en sus primeras exposiciones siempre intentó plasmar la sociedad que le rodeaba. Durante los años de 1889 a 1904, el joven artista mostró interés por reflejar los ambientes en los que se desenvolvía en Barcelona y París. 
Estuvo muy vinculado en sus inicios a la taberna- restaurante Els Quatre Gats de Barcelona , ésta se inscribía en una larga tradición de tertulias, cenas y reuniones de artistas.
Menú de Els quatre cats






También se realizaban exposiciones de arte (las dos primeras individuales que realizó Picasso en su vida tuvieron lugar allí en febrero y julio de 1900), veladas literarias y musicales, espectáculos de títeres y sombras chinescas, etc.
Este local toma su inspiración directa del cabaret “Le Chat Noir “ (el gato negro) de París, cuyo nombre parafrasea, poniéndolo en relación con la frase hecha que identifica "cuatro gatos" con una concurrencia escasa. Picasso diseñó también su menú y solía inspirarse en sus clientes para algunos de sus cuadros.



"Interior de Els quatre cats" 1899
En muchas de las obras de este periodo inicial y de la llamada época azul (1901-1904), denominada así porque el artista utiliza éste color como gama cromática dominante, aunque no se manifiesta una línea inicial de desarrollo, salta a la vista que siempre se repiten idénticos motivos y formas que trabaja con muy pocos elementos, entre los cuales queremos destacar a hombres y mujeres sentados a la mesa, solos o en pareja, comiendo o bebiendo.
Picasso refleja el tema de la comida y la bebida, como parte de la vida del ser humano y elemento fundamental en sus relaciones. Retrata a una gran variedad de personajes y situaciones en las que la mesa es la protagonista. Podríamos decir que practica la unión de dos géneros clásicos de la pintura: el bodegón y el retrato,en una especie de simbiosis en la que ambas partes se complementan. El personaje y la mesa en la que come o bebe, de manera que el uno habla de la otra y viceversa.

Picasso se instala en París a partir de 1901 y la ciudad le proporciona al pintor un conjunto de impresiones artísticas nuevas; además le revela la cínica inmoralidad de la sociedad, el egoísmo de los poderosos y la vida triste de los barrios miserables. Pero no sólo es la compasión sentimental por ellos lo que el artista expresa en sus cuadros; el mundo azul del silencio por el que se mueven los personajes es más que un símbolo del sufrimiento, también es un mundo de soledad orgullosa, de pureza moral. Los personajes de Picasso aparecen en sus pobres mesas de escasa comida, algunos de ellos alcoholizados y aferrados a su famélica semblanza.


2.“Los dos saltimbanquis” 1901
Veamos algunos ejemplos :  
  • Personajes marginados de las tabernas y restaurantes:   
1.“La bebedora de absenta”1901













1. La emotividad de ésta pintura radica en que todo parece estar construido por bloques,tanto la figura de la mujer como la botella y la copa. Las alargadas manos parecidas a garras que enlazan el anguloso rostro y la redondez del brazo,se acentúan con el entrelazamiento de  las formas que denotan ensimismamiento  y abandono.                                              
      
               3.“La comida del ciego”1903
    3. Los marginados de la sociedad son para él una continua fuente de estudio y experimentación de las que bebe en cada esquina de las calles de Barcelona. Especialmente la alegoría del ciego le acompañó toda su vida. Muchas de las obras que contienen estos asuntos son hondamente conmovedoras.  
     4. “El asceta”1903


5.“La comida frugal”1904
5. Pertenece a La Suite des saltimbanqui , una serie de quince aguafuertes y puntas secas realizada entre 1904 y 1905.
En ésta melancólica obra, los cuerpos enflaquecidos y frágiles de la pareja, sus manos exageradamente alargadas y sus rostros angulosos, unidos a un lenguaje de ritmos manieristas, no hacen más que enfatizar su aspecto marginal. El grabado personificaba una intensa expresión de pobreza y alcoholismo .



  •  Retratos y grupos:


6.  "Retrato de Sabartés" ( la caña) 1901
7. " La familia Soler" (la merienda) 1903













 


 


6. Retrato de su amigo, que con los años se convertiría en su secretario personal  y confidente.

7. En este cuadro se unen los dos géneros más importantes del universo picassiano, el retrato y el bodegón.     

  
8. Naturaleza muerta ( el postre)1901
  • Bodegones:                                                 
8. Las naturalezas muertas serán un tema tratado a lo largo de toda la obra de Picasso, especialmente en el Cubismo y en las décadas de los años veinte y cuarenta





  •  Obras basadas en la publicidad:
9.“Lait pur stérilisé de la Vingeanne”
 Steinlen 1894
10. “Le gourmet”1901  

















9-10 . Vemos en la pintura de “Le Gourmet” una versión de la imagen usada por Steinlen para los carteles publicitarios de las revistas parisinas. Se cree que esa imagen de la niña bebiendo leche, muy al estilo de Steinlen,  puede ser una interpretación de la imagen, pintada después al estilo Picasso Azul. El artista estaba decidido a aprender de cualquier estímulo y también le interesaban las imágenes  publicitarias.

11. Publicidad para la Lecitina Agell 1902 
Tarjeta pintada

Mónica Vargas
Dto. de Dibujo
IES Alfonso XI
Alcalá la Real ( Jaén)



1ª- La época azul de Picasso comprende un conjunto de obras realizadas entre 1901 y 1904. ¿ Porqué toma éste nombre?
a- Porque el azul es un color frío y el artista realizó estas obras en época invernal.
b- Porque era el color favorito del artista.
c- Porque Picasso utiliza éste color como gama cromática dominante.
d- Porque en esa época Picasso aún era muy joven y no había aprendido a pintar con más colores.

2ª- ¿ Cómo se llama la taberna- restaurante a la que estuvo vinculado Picasso en sus inicios como artista?
a- Moulin Rouge
b- El Gato Negro
c- Le Chat Noir
d- Els Quatre Gats

3ª- Picasso refleja en su época azul la vida de ….
a- Presos de las cárceles
b- Marginados de la sociedad
a- La Burguesía catalana
b- Niños y adolescentes

4ª- Cuáles son los dos géneros pictóricos más importantes en el universo picassiano?
a- Retrato y Bodegón
b- Bodegón y Paisaje
c- Retratos individuales y en grupo
d- Paisaje y Retrato












martes, 19 de noviembre de 2013

Menú Económino. Haciendo la compra

INTRODUCCIÓN
Desde el I.E.S. Dolmen de Soto, en Trigueros, queremos trabajar con nuestros alumnos, de Refuerzo de Matemáticas de 1º ESO, la elaboración de un menú económico. Este trabajo lo haremos en varias sesiones a lo largo del curso y con diferentes actividades que le ayudaran a nuestro alumnado a la elaboración del trabajo final. Estas actividades  permitirán que se  familiaricen con la elaboración de un menú y la comparación de precios.

OBJETIVOS:
Tomar conciencia de la importancia de la economía.
Calcular con números decimales
Utilizar las relaciones de proporcionalidad
Usar las TIC.
Relacionar las matemáticas con la vida cotidiana

ACTIVIDADES

Actividad 1. (Haciendo la compra)
Se le planteara al alumno, dado un menú, que haga la compra para ese menú. Pidiéndole que compare precios. Para ello se entregará varios folletos de publicidad de varios establecimientos comerciales. El alumno deberá decidir que marca y en que supermercado compra. Además deberá tener en cuenta la cantidad de ingredientes que debe comprar.
Juan quiere preparar una paella para 12 personas y así celebrar su cumpleaños. Dispone de 50 €, y no sabe si le sobrará para el postre y la bebida.
Ha recibido en su buzón varios folletos publicitarios, con las ofertas de este mes, de algunos supermercados cercanos a su casa.
Ayúdale a echar cuentas y ver si puede celebrar su cumpleaños con sus amigos.

Ingredientes paella (12 personas)
800 g de arroz redondo
750 ml de caldo de pescado

3 cl de aceite de oliva
200 g de pimiento
400 g de tomate
300 g de rape
250 gr almeja
300 g de calamar
400 g de gambas
200 gr de langostinos
250 g de estofado cerdo
250 gr de pechuga de pollo
250 g de costilla de cerdo

5 g de colorante alimenticio
300 g de judías verdes
200 g de guisantes

Lole Malavé 
Alicia González 
I.E.S. Dolmen de Soto


domingo, 17 de noviembre de 2013

Proporcionalidad, divisibilidad y Recetas

1. INTRODUCCIÓN

En varias sesiones de clase en 1º de ESO vamos a ver el blog que se está construyendo con recetas de alumnado del centro y aplicar los criterios de divisibilidad y calcular proporciones a varias de ellas.

2. OBJETIVOS

- Aplicar correctamente los criterios de divisibilidad
- Aplicar criterios de proporcionalidad y calcular correctamente las proporciones
- Conocer las recetas que han elaborado sus compañeros y compañeras
- Compartir recetas
- Relacionar matemáticas con la vida diaria.

3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

El alumnado debe visitar la página "Recetas Averroenses", dándoles el enlace correspondiente o pulsando directamente aquí y realizar las siguientes actividades:

1. La receta de Carmen Jiménez (Tarta de Oreo) es una tarta para unas seis personas. ¿Qué cantidad de ingredientes serían necesarios para una tarta de cuatro personas?

2. Los siguientes ingredientes son de la receta de Andrés Sierra. Calcula el m.c.m. y el m.c.d. de las cantidades dadas:

3 tomates
4 dientes de ajo
1 Pimiento morron
6 Pimientos verdes
2 Hojas de laurel

3. La receta de Coral Recio (Tarta de Chocolate) es de una tarta para unas diez personas, pero vamos a hacer una gran fiesta y necesitamos una tarta para quince personas. ¿Qué cantidades necesitaríamos?

4. La receta de Segio Beltrán (los Burritos) es para cuatro burritos, pero queremos hacer diez. ¿Cuales serían las cantidades de los ingredientes necesarios?

5. La receta de David Pérez (Magdalenas caseras) es para unas treinta magdalenas. Indica las cantidades necesarias para 20 magdalenas. ¿Y si quisiéramos hacer cuarenta?

6. En la fotografía de las magdalenas de David aparecen exactamente 16 magdalenas. ¿De cuántas formas las podemos ordenar formando un rectángulos?¿Cuántas filas magdalenas pondríamos con qué cantidades?



Carmen Galán Mata
IES Averroes